Самое длинное путешествие

Записки интроверта

Archive for Август 2006

Ночное

Posted by akkalagara на 2006-08-14

Не люблю смотреться в зеркала, особенно в темноте: нет уверенности в том, что именно я могу там увидеть.

Реклама

Posted in Uncategorized | Leave a Comment »

Еще о лете

Posted by akkalagara на 2006-08-14

В начале каждого лета я строю просто-таки наполеоновские планы, размышляю и предвкушаю сколько всего мне удастся переделать за эти три (ну пусть два — без июня) месяца. И каждый раз в августе обнаруживается, что лето-то в общем уже и заканчивается, а ничего из того, что было запланировано так толком и не сделано. То ли я слишком много всего глобального планирую, то ли просто ничего не делаю.

Posted in Uncategorized | Leave a Comment »

Аттракционы, страхи, воспитание и образование (сумбурно и глючно)

Posted by akkalagara на 2006-08-07

Намедни вместе с и epavl я ходил на прогулку в так называемый Приморский парк Победы, что на Крестовском острове. Эта станция метро, да и парк в общем-то тоже, давно кажутся мне своего рода старыми знакомыми — на протяжении многих лет я ездил туда сначала в Свердловскую больницу на занятия и практику, потом на стадион Динамо — читать лекции по первой помощи для охранников, потом в Дом ветеранов войны и Дом ветеранов Сцены — мониторировать давление и ветеранов. В парке тамошнем на роликах катался неоднократно (точнее учился кататься). А сейчас побывал там после довольно длительного перерыва, и обнаружил, что многое на Крестовском острове изменилось.

В частности, появилось много строящихся многоэтажек. Понятно — район хороший, зеленый, тихий, квартиры можно задорого продать, но вот как-то не вписываются все эти новостройки в тамошний пейзаж. Второе нововведение — это парк аттракционов под названием «Диво-остров», оккупировавший немалую часть Парка Победы. Я ничего не имею против аттракционов, но — опять же — как-то они там немного не на своем месте. Ну да ладно.
Последний раз на аттракционах я катался уже и не помню когда. В детстве, причем глубоком. Единственное связанное с ними воспоминание — это история о том, как мне купили билет на какой-то детский поезд, который безобидно ездил по кругу, а я так перетрусил, что потащил в эти маленькие детские вагончики с собой папу, которому тоже пришлось покупать билет и кататься в этом малоразмерном вагончике. То есть болезненного пристрастия к этому виду досуга я не испытывал. Посмотрев на современные аттракционы я убедился, что уже и не испытаю. Возможно, я отличаюсь некоторой впечатлительностью, но некоторые из представленных там механизмов натурально вселили в меня ужас. В первую очередь это касается адской машины под названием «катапульта». Суть этого развлечения сводится к тому, что двух людей усаживают в круглую железную клетку, фиксируют там, а потом выстреливают этой клеткой вверх на высоту что-то от 30 до 70 метров (хотя точно сказать сложно, это надо ТТХ этого агрегата изучать). Клетка при это вращается. Достигнув пика своего взлета, она закономерно падает вниз, но земли не касается, удерживаемая тросами, и не долетев до земли нескольких метров снова взмывает в воздух — и так несколько раз с уменьшающейся амплитудой. Тросы довольно тонкие, так что создается иллюзия почти свободного полета. Со стороны это выглядит жутковато (возможно оттого, что мое воображение все время рисовало картину того, как будут выглядеть клиенты катапульты, если их клетка таки шандарахнется о землю), а какие ощущения испытывает человек внутри этого устройства, я не берусь даже представить. Тем не менее, туда стоит очередь, народ исправно платит деньги и один за другим взмывает в небеса.
На следующий день после этой прогулки я стал обдумывать, отчего же этот аттракцион вызвал у меня такое неприятие и страх, однако сформулировать этого четко не сумел, решив, что речь идет о какой-либо разновидности фобии высоты. И вот тут-то я и задумался о природе страха как такового. И, соответственно, о воспитании в связи с этим детей. Воспитание детей попало в этот контекст постольку-поскольку неделей ранее мне пришлось иметь дело с малолетними племянником и племянницей. В частности я показал им несколько кинофильмов, которые были идентифицированы их родителями как страшные. При этом возникла одна интересная деталь — те сцены, которые родителями были обозначены как наиболее пугающие, у детей вызвали скорее недоумение и вопросы — а что именно произошло на экране.
Двоюродная сестра как-то рассказывала, что в детстве очень боялась книжки Гоголя «Мертвые души» — не читая ее, еще лет шести или семи. Уж очень название страшное. Как-то она взяла ее с полки, полистала и убедилась, что книжка эта даже еще страшнее, чем она думала — в ней даже картинок не стали рисовать, настолько она страшная.
Понятно, что в страхи вносят свой вклад собственный негативный опыт или опыт знакомых, услышанные, увиденные или прочитанные произведения и так далее; но при этом повторяющиеся пугающие ситуации могут со временем перестать быть таковыми (могут, конечно, и не перестать, но это вопрос скорее правильного подхода). Например, прочитав несколько десятков страшных книг, человек обнаружит, что в них есть много общего — сюжетные клише, штампы, кочующие из книги в книгу, одним образом выстроенная композиция и тому подобное. И читая очередное произведение в этом жанре, он, скорее всего, сможет заранее предсказать те или иные нюансы фабулы. Фактор неизвестности исчезнет — и книга из пугающей станет скучной.
Эта схема работает для взрослых, но станет ли она работать для детей? Тут возможен еще и другой фактор — не исключено, что дело в том, что дети просто еще не знают, чего именно надо бояться. Если ребенок увидит кровь, то он испугается, если ее появление будет сопровождаться криками и стонами (или если он сам поранится). А если ему, например, покажут хирургическую операцию, при этом отвечая на его вопросы и комментируя происходящее — не приведет ли это к тому, что ребенок в будущем станет спокойнее относиться к травмам и ранениям.
И вот тут-то воображение и нарисовало мне картину спецгруппы детского сада, которая приходит в больницу, садится в учебной комнате «на колпак» над операционной и под присмотром воспитателя прилежно наблюдает за операцией. Потом воспитатель показывает им кардиограммы — «это зубчик R, а это — сегментик ST»… Дойдет ли до этого когда-нибудь акселерация?

Posted in Uncategorized | Leave a Comment »